ESTRENAMOS PROYECTO...Y CONTINUAMOS TRABAJANDO

Estrenamos un nuevo proyecto Erasmus+ K229 "FOR A RESPECTFUL AND TOLERANT SCHOOL". Este proyecto fue solicitado con el objetivo de difundir la metodología PERSONA DOLL, que comenzamos a implantar en este centro hace ya 3 años. Convencidos de sus buenos resultados, consideramos interesante compartir nuestra experiencia nuevamente con otros centros europeos y ya nos encontramos trabajando en ello. 
Contamos con la colaboración de toda la comunidad educativa: profesorado, alumnado, familias y resto del personal para llevar a buen termino este proyecto que es de tod@s, 
Usted está en el sitio web de información sobre la metodología PERSONA DOLLS (muñecas persona) de España, donde puede familiarizarse con una de las metodologías educativas contra el acoso escolar más efectivas del mundo.

La metodología PERSONA DOLL, proviene de los estados Unidos. Se comenzó a usar en los años 50, para ayudar en la integración del alumnado con diversidad étnica, ya que en aquellos momentos no se disponía de materiales destinados a esta función. Cada muñeco tiene su propio perfil, personalidad e historia basada en las experiencias de los niños y niñas. A través de la visita de las muñecas en clase y de su historia podemos desarrollar la empatía de nuestro alumnado y motivarlos para reaccionar y defenderse por sí mismos cuando presencian actitudes de injusticia o prejuicio. La metodología es única: las muñecas se pueden diseñar y los temas se pueden planificar sujetos a las necesidades del grupo en particular. 
Durante los tres años de desarrollo de este proyecto Erasmus+ k219, la metodología PERSONA DOLL se ha utilizado y aplicado en 9   colegios y escuelas infantiles de diferentes países de Europa con alumnado de entre 3 y 7 años. Para más información sobre el trabajo de cada uno de los socios visite su página web: 
Los principales objetivos del proyecto y de esta metodología son:
  • Prevenir del acoso y la violencia escolar
  • Desarrollar y mejorar las habilidades sociales de los niños
  • Aumentar la tolerancia al hacer consciente al alumnado de nuestras diferencias
  • Incluir a niños y niñas con necesidades especiales
  • Mejorar y desarrollar la metodología PERSONA DOLL a través de la experiencia práctica


CLAUSURA OFICIAL

La clausura oficial del proyecto "Every Child Is Special" en el C.E.I.P. Ginés Morata tuvo lugar durante la fiesta de graduación del alumnado de 5 años. Ambas clases iniciaron este proyecto a la vez que iniciaban su escolarización en educación infantil, y se han convertido en las clases en las que se ha realizado la evaluación del avance y los resultados con una mayor información y seguimiento. 
La fiesta de graduación ha estado  relacionada en gran medida con los tópicos que se han estado trabajando durante los 3 años de duración del proyecto con estos niños y niñas: el valor de la diferencia, el respeto por todos, la inclusión, la tolerancia, la amistad, etc. 
De igual modo se ha informado de la intención, tanto de la dirección del colegio como de todas las maestras implicadas en él,   de seguir profundizado en  este proyecto y solicitar su continuidad para los próximos cursos. 

1ª FERIA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN

El colegio participó el pasado día 5 de Junio en la 1ª feria provincial de la educación en Almería. En nuestro stand la metodología PERSONA DOLL con la que hemos estado trabajando durante los 3 años de duración del proyecto tuvo una presencia destacada.




ENCUENTRO FINAL EN GRECIA

La última reunión del proyecto se celebró en Creta entre el 20 y el 25 de mayo de 2018. Con esta reunión se dio por finalizado el proyecto, tras analizar y comprobar los resultados de la evaluación final. También se sentaron las bases para la elaboración del informe final de evaluación que es la última tarea pendiente de concluir.


A dicha reunión asistieron la coordinadora del proyecto, María del Mar Jurado; la directora del colegio, María Dolores Ruiz  y la maestra de educación infantil Ana Belen Segura. En ella se debatieron  las últimas propuestas como se enfoca la enseñanza de la multiculturalidad y las diferencias entre personas en cada uno de los centros participantes.
Estas son nuestras presentaciones:



EVALUACIÓN FINAL

CUESTIONARIOS DE EVALUACIÓN PASADOS A PROFESORADO, FAMILIAS Y ALUMNADO QUE HA PARTICIPADO EN EL PROYECTO

EVENTO FORMATIVO EN ALMERIA

Del 19 al 23 de Marzo de 2018 tuvo lugar en nuestro colegio un evento de formación para profesores sobre la metodología "Persona Doll"- Muñecas persona.







CONTENIDOS DE LA FORMACIÓN LLEVADA A CABO EN ALMERIA



RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LA REUNIÓN EN ALMERIA

PERFIL DE LA SEXTA MUÑECA-PERSONA XIA


FOMENTAMOS LA INCLUSIÓN-AULA TEA

Actividades desarrolladas para conmemorar el día mundial para la sensibilización sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA)









El alumnado de segundo ciclo de educación primaria ha asistido a una sesiones para conocer como trabajan sus compañeros/as en el aula TEA, han preparado algunos materiales para compartir juegos con ellos/as. 




REGLAS DEL BUEN COMPAÑERO 2017-18

Para celebrar el día Universal de los derechos del niño el 20 de Noviembre, la clases de educación infantil y primer ciclo trabajaron sobre como respetar a nuestros compañeros/as en clase y crearon sus reglas para ser un buen compañero. 
Estas reglas se han escrito y decorado para estar presentes en todas las clases y ser cumplidas por todos/as






TRABAJAMOS LAS DIFERENCIAS CURSO 17-8


I'M SPECIAL 17-18

Para este curso la  actividad I'm special ha estado enfocada a que el alumnado de educación infantil y primer ciclo aprenda sobre su cuerpo para que se den cuenta de que su cuerpo es especial y necesita ser cuidado. Los niños y niñas  pueden aprender a cuidar de sí mismos, y aquí empezamos a mostrarles  que todos necesitamos una buena alimentación y practicar algunos deportes y para eso ya pueden ser autónomos e ir haciéndolo solos.

Contando la historia ¿A que sabe la luna? ("A taste of the moon" en su versión original en inglés)de Michael Grejniec,  las maestras  guían a los alumnos/as para que exploren su propio cuerpo y se den cuenta de cómo pueden controlarlo.

Los alumnos y alumnas  practican algunos ejercicios sencillos  de yoga  y finalmente se relajan mientras una voz suave cuenta la historia de los animales que quieren conocer el sabor de la luna.

Una actividad hermosa y muy fructífera  para hacer que nuestros niños y niñas sean conscientes de sí mismos y aprendan a  valorar y cuidar  sus mentes y cuerpos.









VIDEOCONFERENCIA CON POLONIA

La clase de 5 años A ha participado en una videoconferencia con Polonia. Previamente han preparado este trabajo investigando sobre el país, de sus aportaciones han surgido los contenidos que hemos trabajado en la videoconferencia:

Preguntas para nuestros socios polacos

¿Es verdad que ...
-Sois muy puntuales?
-os dais 3 besos para saludar?
-los hombres son muy respetuosos con las mujeres y les besan la mano?
-os quejáis mucho del tiempo, la salud y la política?
-al llegar a casa se ponen siempre zapatillas?
-los casados llevan anillo en la mano derecha?
-nunca tiran el papel higiénico al inodoro?
-sabéis hablar muchos idiomas?
-les gusta mucho las patatas y el pan?
-no soleis salir fuera para cenar?

Aprendemos polaco

NUMEROS DEL 1 AL 5 
1 JEDEN (Yéden)
2 DWA (Duvá)
3 TRZY (Tche)
4 CZTERY (Shtéri)
5 PIEC (Piénsh)

Saludos y despedidas: 
HOLA   -CZESC (Tesch)
HEJ -(Gei)

BUENOS DIAS- DZIENDOBRY (Yíndobre)

ADIOS- PA -PAPA (Pápa)




 

VIDEO CONFERENCIA CON ITALIA

El alumnado de la clase de 1ºB ayudado por compañeras de las clases de 6º participó en una videconferencia con el colegio italiano.

En ella intercambiamos información sobre nuestras costumbres navideñas, y cantamos villancicos en español, inglés e italiano.



SEMANA DE LA REPÚBLICA CHECA

Tras la visita a cada uno de los países socios, el resto de los miembros que asisten a la reunión realizan una serie de actividades en las que se da a conocer el país y su cultura ( un poco de  historia, bandera, capital, lengua, monumentos, música, gastronomía etc.) al alumnado de nuestro centro. En esta ocasión la encargada de explicar esta información fue la seño Maricruz que había asistido a la reunión.
Video con el reloj de la plaza del Ayuntamiento de Praga



Los alumnos/as intentan leer y traducir un cuento escrito en checo

CARTA INFORMATIVA PARA FAMILIAS

Durante los meses  de Septiembre y Octubre se informó a la comunidad educativa en las correspondientes reuniones de padres/madres sobre la continuidad de este proyecto por tercer año consecutivo en nuestro colegio. Se hizo entrega de una carta con información a las familias cuyos hijos comienzan en el colegio por primera vez y se enviaron a través de las madres delegadas los enlaces a las páginas web en las que se publican todas las actividades relacionadas con el proyecto. 


REUNION EN REPÚBLICA CHECA

Durante el pasado mes de Octubre (del 9 al 12) tuvo lugar la reunión para la planificación de las actividades a realizar durante el presente curso 2017-18. La reunión tuvo lugar en la localidad de Sardice situada en la República Checa. A dicha reunión asistieron la coordinadora del proyecto Doña María del Mar Jurado, la maestra especialista en audición y lengua Doña Inmaculada Tapia y la tutora de segundo nivel Doña Maria Cruz Amate


Por parte de la delegación de nuestro colegio, se realizaron presentaciones sobre el trabajo que realizamos en relación con la participación de las familias en la vida del centro.




Se presentó la historia y el perfil de la 5ª de las muñecas con la que se va a comenzar el trabajo este curso.(ver el enlace)

Se dio detalle del trabajo sobre Polonia que se realizó en el centro tras la reunión en este país. Aunque no hubo asistencia española en la reunión, aprovechamos que el alumnado de 6º si realizó una visita en el marco de otro proyecto y ellos fueron los encargados de transmitir a sus compañeros más pequeños la información sobre este país.


Por último se prepararon las próximas actividades a llevar a cabo y la creación de los documentos y páginas web para la difusión del proyecto.

PERFIL QUINTA MUÑECA PERSONA DOLL

El equipo docente de educación infantil ha creado el perfil y la historia de la quinta muñeca, en este caso se trata de un alumno llamado Iván con TEA.

REUNIÓN EN POLONIA

Está reunión tuvo lugar durante el mes de mayo de 2017, no pudimos asistir desde nuestro colegio, pero igualmente se prepararon y enviaron los temas trabajados y se realizó la evaluación y preparación de nuevo trabajo a través de correo electrónico y páginas web del proyecto.

Perfil, historia y trabajo con la cuarta muñeca

Trabajo con el alumnado de NEE 


 Presentación de Turquía para el alumnado de nuestro centro.

PERFIL CUARTA PERSONA DOLL

El profesorado de primer ciclo ha creado la historia de la cuarta de las muñecas con la que trabajaremos durante este curso. Se trata en este caso de una niña con problemas de sobrepeso que no es bien aceptada por sus compañeros por lo que también tiene baja autoestima. 

El alumnado propone soluciones que ayuden a esta muñeca que es considerada como una compañera más de la clase. 




Algunas imágenes del trabajo realizado con esta muñeca y aportaciones de los alumnos/as para solucionar sus problemas


INCLUSION COMPAÑEROS/AS CON NEE

El 2 de Abril se conmemora el día para la concienciación de las personas que padecen TEA                (Transtornos del espectro autista). Trabajamos para que todo el alumnado del centro conozca qué es, cómo trabajamos en el centro y se promueve la inclusión de todos los alumnos/as con NEE en las aulas y en todas las actividades. 

2 abril dia internacional del autismo from Marjurado gon

Nuestros socios son informados de como se trabaja con el alumnado con NEE en el CEIP Ginés Morata



REUNIÓN EN TURQUIA

Del 27 al 31 de Marzo de 2017, ha tenido lugar la reunión de seguimiento y  coordinación del proyecto en la cuidad turca de Izmir. A dicha reunión han asistido la coordinadora del proyecto María del Mar Jurado, la directora del centro María Dolores Ruiz y la tutora de la clase de 3 años A, Rosa María Castaño. 



Durante el encuentro se realizó una evaluación del desarrollo del proyecto sobre los siguiente  temas ( La información sobre los primeros puede consultarse en los  enlaces) y se planificaron las siguientes actividades a llevar a cabo así como la última reunión de este curso que tendrá lugar en Polonia durante el mes de mayo 

-Actividades realizadas tras la visita a Bulgaria para dar a conocer este país entre nuestros alumnos/as.

- Perfil y actividades con la tercera muñeca

- Trabajo para desarrollar las habilidades sociales de los alumnos/as 



¿CÓMO ES MI COMPAÑERO?

Los alumnos/as de las aulas de 2º nivel trabajan la descripción de personas. Cada uno detalla lo bueno que encuentra en el compañero de clase que ha escogido para su trabajo.



2ª SEMANA DE LAS DIFERENCIAS

Esta actividad se conectó con las realizadas durante la semana temática. Aprovechamos para trabajar sobre las diferencias culturales entre los países mediterráneos.




PERFIL TERCERA PERSONA DOLL

Los maestros y maestras de primer ciclo de primaria han sido los encargados de elaborar el perfil de nuestra tercera muñeca "Persona Doll". En este caso se trata de Ramón,  un niño inmigrante de raza negra que no tiene familia en España.

Presentación de Ramón en las clases


SUGERENCIAS DE LOS NIÑOS PARA AYUDAR A RAMÓN

-         PODEMOS AYUDARLE ,LLEVANDONOSLO A NUESTRA CASA, CADA DIA UNO, Y LE DAMOS NUESTRA ROPA ( AUNQUE LE ESTÉ UN POCO GRANDE)
-         JUGAMOS CON EL Y LE DEJAMOS NUESTROS JUGUETES.
-         LE ENSEÑAMOS A HABLAR EL ESPAÑOL.
-         LE AYUDAMOS A LEER, ESCRIBIR, PINTAR, COLOREAR, LE DEJAMOS NUESTRAS PINTURAS.
-         VEMOS LA TELE CON EL. LOS DIBUJOS ANIMADOS. LE TRADUCIMOS LO QUE DICEN PORQUE NO LOS ENTIENDE.
-         CUANDO ESTE EN EL PATIO, LE ACOMPAÑAMOS PARA QUE NO ESTE SOLO.
-         LO INVITAMOS A NUESTRO CUMPLEAÑOS.
-         DORMIR CON EL PARA QUE NO LE DE MIEDO.
-         LE ENSEÑAMOS A JUGAR AL FUTBOL Y AL BALONCESTO.
-         PODEMOS SER EL PELUCHE DE RAMÓN.
-         LE CONTAMOS, PARA QUE NO LE DE VERGÜENZA, QUE NOSOTROS TAMBIEN DORMIMOS CON NUESTRO PELUCHE FAVORITO. QUE LOS NIÑOS EN ESPAÑA LES GUSTA DORMIR CON SU PELUCHE.
-         SI LOS PÀDRES SE COMPRAN UN MOVIL NUEVO QUE LE DEN EL VIEJO.

-         LES DECIMOS A NUESTROS PADRES QUE DE DEJEN SU MOVIL PARA QUE EL PUEDA HABLAR CON SUS PAPAS Y SUS HERMANOS.

CARTAS ESCRITAS POR LOS ALUMNOS/AS DE 1º Y 2º A RAMON












REGLAS DEL BUEN COMPAÑERO

Todas las clases del colegio han trabajado un compromiso internacional por la igualdad, que todos nos hemos comprometido a cumplir en un acto público celebrado el 25 de Noviembre en el colegio. Ese compromiso consta de 10 reglas imprescindibles para ser buenos compañeros y favorecer un clima de convivencia pacífica en nuestro colegio:

En el colegio, en casa y en todas partes
1.- La diversidad es riqueza por eso respetamos las diferencias individuales
2.- Llamamos a todos/as por su nombre sin usar apodos o palabras ofensivas.
3.- No tomamos parte en actos de acoso, no la apoyamos y se lo decimos a los adultos si nos damos cuenta de que pasa.
4.- Protegemos y ayudamos a los débiles e indefensos.
5.- Compartimos todas las responsabilidades, actividades, tareas, juegos, deportes, lugares, ideas ... y la vida con niñas, niños y todo el mundo.
6.- No dejamos a nadie fuera, no importa el sexo, idioma, religión, raza, edad, orientación sexual ....
7.- Tratamos a todos como nos gustaría ser tratados.
8.- Utilizamos un lenguaje no-sexista y respetuoso y evitamos chistes groseros.
9.- Extendemos nuestra mano a personas de toda condición y en cualquier situación.
10.- Los hombres y las mujeres son seres humanos, tienen los mismos derechos y las mismas obligaciones no hacemos diferencias.  









Todos los presentes, alumnos/as, profesores/as, otro personal del centro y familias han firmado el compromiso.

YO SOY ESPECIAL

Esta actividad ya se inició en el pasado curso, en el presente se recuerda que todos tenemos algo que nos hace especiales, algo que nos gusta mucho, que se nos da muy, que hace que los demás nos admiren, En este curso para demostrar porque somos tan especiales, los niños y niñas de 1º B han preparado un espectáculo de talentos.  Ellos son todos muy especiales, cantan, bailan, practican deportes, cocinan, preparan manualidades, posan....ESPECIALISIMOS

VIDEOCONFERENCIAS

Durante el primer trimestre se han realizado dos videoconferencias dentro del proyecto, la primera con Bulgaria en la que han participado las clases de 5 años A y B tras la visita a Bulgaria.

 La segunda estaba pendiente con Portugal desde el pasado Junio. En ella ha participado la clase de 2º B.