RECONOCIMIENTO

La metodología PERSONA DOLL ha sido considerada como prácticas educativas innovadoras por la Consejeria de Educación de la Junta de Andalucía. Y con el objetivo de difundirla se ha publicado en el Portal de Buenas Prácticas Educativas. Ver en PRACTICAS INNOVADORAS.  Descargar la práctica completa en pdf

Usted está en el sitio web de información sobre la metodología PERSONA DOLLS (muñecas persona) de España, donde puede familiarizarse con una de las metodologías educativas contra el acoso escolar más efectivas del mundo.

La metodología PERSONA DOLL, proviene de los estados Unidos. Se comenzó a usar en los años 50, para ayudar en la integración del alumnado con diversidad étnica, ya que en aquellos momentos no se disponía de materiales destinados a esta función. Cada muñeco tiene su propio perfil, personalidad e historia basada en las experiencias de los niños y niñas. A través de la visita de las muñecas en clase y de su historia podemos desarrollar la empatía de nuestro alumnado y motivarlos para reaccionar y defenderse por sí mismos cuando presencian actitudes de injusticia o prejuicio. La metodología es única: las muñecas se pueden diseñar y los temas se pueden planificar sujetos a las necesidades del grupo en particular. 
Actualmente el CEIP GINES MORATA está participando en un nuevo proyecto Erasmus+ K2292018-1-ES01-KA229-050006,  "FOR A RESPECTFUL AND TOLERANT SCHOOL". Este proyecto fue solicitado con el objetivo de continuar la difusión de la metodología PERSONA DOLL, que comenzamos a implantar en este centro hace ya 3 años. Convencidos de sus buenos resultados, consideramos interesante compartir nuestra experiencia nuevamente con otros centros europeos y ya nos encontramos trabajando en ello. 
Durante los tres años de desarrollo del anterior proyecto Erasmus+ K219 2015-1-EE01-KA219-013458, la metodología PERSONA DOLL se  utilizó y aplicó en 9   colegios y escuelas infantiles de diferentes países de Europa con alumnado de entre 3 y 7 años. Para más información sobre el trabajo de cada uno de los socios visite su página web: 
Los principales objetivos del proyecto y de esta metodología son:
  • Prevenir del acoso y la violencia escolar
  • Desarrollar y mejorar las habilidades sociales de los niños
  • Aumentar la tolerancia al hacer consciente al alumnado de nuestras diferencias
  • Incluir a niños y niñas con necesidades especiales
  • Mejorar y desarrollar la metodología PERSONA DOLL a través de la experiencia práctica

BOLETIN Nº I - Febrero 2019


PRIMERA REUNIÓN DE FORMACIÓN EN CEIP GINES MORATA


El

Publicado en la
subir foto periodico, programa español

REGLAS DEL BUEN COMPAÑER@

En todas las clases se debaten y consensúan cuales deben ser las normas a respetar para ser buen@s compañer@s .  Se elaboran murales para tenerlas siempre presentes en las clases y tod@s se comprometen a cumplirlas. 
Durante la ceremonia de bienvenida de la reunión Erasmus en nuestro colegio se realizaron actuaciones del alumnado de primero y segundo relativas a estas normas: las recordamos con canciones y coreografías: "Los girasoles", "Se buscan valientes"  y "The friend's song". También se explicaron en inglés y en español. Para más información puedes visitar esta entrada del blog 

 





PRIMERA ACTIVIDAD CON ALUMNOS/AS -"Yo soy especial"


Im special 
Creamos un rincón en el pasillo para exponer nuestros trabajos 




ALUMNADO DE 1º SE DESCRIBEN A SÍ MISMOS 

EVALUACION INICIAL

Cuestionarios elaborados por el Equipo del proyecto. Se han pasado en una muestra de 5 alumn@s por clase. Cuestionario para alumnado de 3 a 7 años
Cuestionario para alumnado de 8 a 12 años
Cuestionario inicial7 10 de Marjurado gon

Resultados de la evaluación inicial

RINCÓN ERASMUS

Decoramos y preparamos el centro para la visita de nuestros socios. Para ello las clases han trabajado sobre todos los países que participan en el proyecto: FRANCIA, ITALIA, LETONIA y LITUANIA, se han elaborado póster para los pasillos, también se han decorado los muros con las actividades que se han trabajado sobre el proyecto "SOY ESPECIAL" y "REGLAS DEL BUEN COMPAÑERO"








PRESENTACION DEL NUEVO PROYECTO

En el mes de Septiembre el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) organismo oficial para la gestión de los programas ERASMUS+ convocó unas jornadas de formación para los nuevos proyectos K229 al que asistió la coordinadora del proyecto "FOR A RESPECTFUL AND TOLERANT SCHOOL" María del Mar Jurado.


Desde el SEPIE (Servicio Español para la Internacionalización de la Educación), agencia española de ERASMUS, nos enviaron una placa informativa que se ha colocado a la entrada del centro.


Tras la reunión el alumnado de las clases participantes tuvo un primer contacto con el proyecto.


Las familias fueron informadas mediante una carta y en las reuniones iniciales de principio de curso




ESTRENAMOS PROYECTO...Y CONTINUAMOS TRABAJANDO

Estrenamos un nuevo proyecto Erasmus+ K229 "FOR A RESPECTFUL AND TOLERANT SCHOOL". Este proyecto fue solicitado con el objetivo de difundir la metodología PERSONA DOLL, que comenzamos a implantar en este centro hace ya 3 años. Convencidos de sus buenos resultados, consideramos interesante compartir nuestra experiencia nuevamente con otros centros europeos y ya nos encontramos trabajando en ello. 
Contamos con la colaboración de toda la comunidad educativa: profesorado, alumnado, familias y resto del personal para llevar a buen termino este proyecto que es de tod@s, 

BUENAS PRACTICAS EDUCATIVAS

La metodología PERSONA DOLL ha sido considerada como prácticas educativas innovadoras por la Consejeria de Educación de la Junta de Andalucía. Y con el objetivo de  difundirla se ha publicado en el Portal de Buenas Prácticas Educativas. Ver en PRACTICAS INNOVADORAS

CLAUSURA OFICIAL

La clausura oficial del proyecto "Every Child Is Special" en el C.E.I.P. Ginés Morata tuvo lugar durante la fiesta de graduación del alumnado de 5 años. Ambas clases iniciaron este proyecto a la vez que iniciaban su escolarización en educación infantil, y se han convertido en las clases en las que se ha realizado la evaluación del avance y los resultados con una mayor información y seguimiento. 
La fiesta de graduación ha estado  relacionada en gran medida con los tópicos que se han estado trabajando durante los 3 años de duración del proyecto con estos niños y niñas: el valor de la diferencia, el respeto por todos, la inclusión, la tolerancia, la amistad, etc. 
De igual modo se ha informado de la intención, tanto de la dirección del colegio como de todas las maestras implicadas en él,   de seguir profundizado en  este proyecto y solicitar su continuidad para los próximos cursos. 

1ª FERIA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN

El colegio participó el pasado día 5 de Junio en la 1ª feria provincial de la educación en Almería. En nuestro stand la metodología PERSONA DOLL con la que hemos estado trabajando durante los 3 años de duración del proyecto tuvo una presencia destacada.




ENCUENTRO FINAL EN GRECIA

La última reunión del proyecto se celebró en Creta entre el 20 y el 25 de mayo de 2018. Con esta reunión se dio por finalizado el proyecto, tras analizar y comprobar los resultados de la evaluación final. También se sentaron las bases para la elaboración del informe final de evaluación que es la última tarea pendiente de concluir.


A dicha reunión asistieron la coordinadora del proyecto, María del Mar Jurado; la directora del colegio, María Dolores Ruiz  y la maestra de educación infantil Ana Belen Segura. En ella se debatieron  las últimas propuestas como se enfoca la enseñanza de la multiculturalidad y las diferencias entre personas en cada uno de los centros participantes.
Estas son nuestras presentaciones:



EVALUACIÓN FINAL

CUESTIONARIOS DE EVALUACIÓN PASADOS A PROFESORADO, FAMILIAS Y ALUMNADO QUE HA PARTICIPADO EN EL PROYECTO

EVENTO FORMATIVO EN ALMERIA

Del 19 al 23 de Marzo de 2018 tuvo lugar en nuestro colegio un evento de formación para profesores sobre la metodología "Persona Doll"- Muñecas persona.







CONTENIDOS DE LA FORMACIÓN LLEVADA A CABO EN ALMERIA



RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LA REUNIÓN EN ALMERIA

PERFIL DE LA SEXTA MUÑECA-PERSONA XIA


FOMENTAMOS LA INCLUSIÓN-AULA TEA

Actividades desarrolladas para conmemorar el día mundial para la sensibilización sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA)









El alumnado de segundo ciclo de educación primaria ha asistido a una sesiones para conocer como trabajan sus compañeros/as en el aula TEA, han preparado algunos materiales para compartir juegos con ellos/as. 




REGLAS DEL BUEN COMPAÑERO 2017-18

Para celebrar el día Universal de los derechos del niño el 20 de Noviembre, la clases de educación infantil y primer ciclo trabajaron sobre como respetar a nuestros compañeros/as en clase y crearon sus reglas para ser un buen compañero. 
Estas reglas se han escrito y decorado para estar presentes en todas las clases y ser cumplidas por todos/as






TRABAJAMOS LAS DIFERENCIAS CURSO 17-8


I'M SPECIAL 17-18

Para este curso la  actividad I'm special ha estado enfocada a que el alumnado de educación infantil y primer ciclo aprenda sobre su cuerpo para que se den cuenta de que su cuerpo es especial y necesita ser cuidado. Los niños y niñas  pueden aprender a cuidar de sí mismos, y aquí empezamos a mostrarles  que todos necesitamos una buena alimentación y practicar algunos deportes y para eso ya pueden ser autónomos e ir haciéndolo solos.

Contando la historia ¿A que sabe la luna? ("A taste of the moon" en su versión original en inglés)de Michael Grejniec,  las maestras  guían a los alumnos/as para que exploren su propio cuerpo y se den cuenta de cómo pueden controlarlo.

Los alumnos y alumnas  practican algunos ejercicios sencillos  de yoga  y finalmente se relajan mientras una voz suave cuenta la historia de los animales que quieren conocer el sabor de la luna.

Una actividad hermosa y muy fructífera  para hacer que nuestros niños y niñas sean conscientes de sí mismos y aprendan a  valorar y cuidar  sus mentes y cuerpos.